sábado, 16 de junho de 2012

Unesp / Inverno 2012- Que delícia de prova!




Obs importante : Não procure o gabarito antes de tentar resolver a prova.

Conhecimentos Gerais / As 10 primeiras questões:

Instrução: As questões de números 01 a 05 tomam por base uma passagem do livro A vírgula, do filólogo Celso Pedro Luft (1921-1995).

A vírgula no vestibular de português
“Mas, esta, não é suficiente.”
“Porque, as respostas, não satisfazem.”
“E por isso, surgem as guerras.”
“E muitas vezes, ele não se adapta ao meio em que vive.”
“Pois, o homem é um ser social.”
“Muitos porém, se esquecem que...”
“A sociedade deve pois, lutar pela justiça social.”

Que é que você acha de quem virgula assim?
Você vai dizer que não aprendeu nada de pontuação quem semeia assim as vírgulas. Nem poderá dizer outra coisa.Ou não lhe ensinaram, ou ensinaram e ele não aprendeu. O certo é que ele se formou no curso secundário. Lepidamente, sem maiores dificuldades. Mas a vírgula é um “objeto não identificado”, para ele.
Para ele? Para eles. Para muitos eles, uma legião. Amanhã serão doutores, e a vírgula continuará sendo um objeto não identificado. Sim, porque os três ou quatro mil menos fracos ultrapassam o vestíbulo... Com vírgula ou sem vírgula. Que a vírgula, convenhamos, até que é um obstáculo meio frágil, um risquinho. Objeto não identificado? Não, objeto invisível a olho nu. Pode passar despercebido até a muito olho de lince de examinador...
— A vírgula, ora, direis, a vírgula...
Mas é justamente essa miúda coisa, esse risquinho, que maior informação nos dá sobre as qualidades do ensino da língua escrita. Sobre o ensino do cerne mesmo da língua: a frase, sua estrutura, composição e decomposição. Da virgulação é que se pode depreender a consciência, o grau de consciência que tem, quem escreve, do pensamento e de sua expressão, do ir-e-vir do raciocínio, das hesitações, das
interpenetrações de ideias, das sequências e interdependências,e, linguisticamente, da frase e sua constituição.
As vírgulas erradas, ao contrário, retratam a confusão mental, a indisciplina do espírito, o mau domínio das ideias e do fraseado.
Na minha carreira de professor, fiz muitos testes de pontuação. E sempre ficou clara a relação entre a maneira de pontuar e o grau de cociente intelectual.Conclusão que tirei: os exercícios de pontuação constituem um excelente treino para desenvolver a capacidade de raciocinar e construir frases lógicas e equilibradas.
Quem ensina ou estuda a sintaxe — que é a teoria da frase (ou o “tratado da construção”, como diziam os gramáticos antigos) — forçosamente acaba na importância das pausas, cortes, incidências, nexos, etc., elementos que vão se espelhar na pontuação, quando a mensagem é escrita.Pontuar bem é ter visão clara da estrutura do pensamento e da frase. Pontuar bem é governar as rédeas da frase. Pontuar bem é ter ordem, no pensar e na expressão.

Questão 01
Sim, porque os três ou quatro mil menos fracos ultrapassam o vestíbulo...
Nesta passagem, Celso Pedro Luft sugere, com algum deboche,que:
(A) somente três ou quatro mil pessoas empregam adequadamente a vírgula.
(B) quem passa nos exames vestibulares são os candidatos menos fracos.
(C) se a pontuação fosse um edifício, poucas pessoas ultrapassariam seu vestíbulo.
(D) até mesmo grandes escritores não sabem virgular.
(E) quem sabe usar a vírgula é bem-sucedido na vida.

Questão 02
As frases abaixo correspondem a tentativas de corrigir o erro de virgulação apontado por Celso Pedro Luft na série de exemplos que apresenta.
I. “Porque as respostas não satisfazem.”
II. “E, muitas vezes, ele não se adapta ao meio em que vive.”
III. “Pois o homem é, um ser social.”
IV. “A sociedade deve, pois, lutar pela justiça social.”
As frases em que o problema de virgulação foi resolvido adequadamente estão contidas apenas em:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I, II e III.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.

Questão 03
As vírgulas erradas, ao contrário, retratam a confusão mental,a indisciplina do espírito, o mau domínio das ideias e do fraseado.As quatro palavras destacadas nesta frase, se substituídas,na ordem adequada, pelas palavras da relação abaixo, produzem outra frase, de sentido oposto:
I. disciplina.
II. organização.
III. bom.
IV. corretas.
Aponte a alternativa que indica a ordem em que se deve fazer a substituição:
(A) I, II, III, IV.
(B) II, III, IV, I.
(C) IV, II, I, III.
(D) III, I, II, IV.
(E) IV, I, III, II.

Questão 04
Amanhã serão doutores, e a vírgula continuará sendo um objeto não identificado.
Com base nesta previsão, o autor acredita que:
(A) com a internet, futuramente a vírgula se tornará desnecessária e desconhecida.
(B) todos os doutores esquecem o que aprenderam sobre a vírgula.
(C) quanto à sintaxe, não se pode dizer se a vírgula é objeto direto ou indireto.
(D) no futuro, os doutores precisarão consultar ufos para aprender a usar a vírgula.
(E) mesmo depois de formadas, muitas pessoas não saberão usar a vírgula.

Questão 05
Ou não lhe ensinaram, ou ensinaram e ele não aprendeu. O certo é que ele se formou no curso secundário.
As palavras colocadas em negrito, nesta passagem,
I. são pronomes pessoais.
II. são pronomes pessoais do caso reto.
III. apresentam no contexto o mesmo referente.
IV. pertencem à terceira pessoa do singular.
As afirmações corretas estão contidas apenas em:
(A) I e II.
(B) II e III.
(C) I, II e III.
(D) I, III e IV.
(E) II, III e IV.

Instrução: As questões de números 06 a 10 tomam por base um poema de Tomás Antônio Gonzaga (1744-1810).
Não vês aquele velho respeitável,
que à muleta encostado,
apenas mal se move e mal se arrasta?
Oh! quanto estrago não lhe fez o tempo,
o tempo arrebatado,
que o mesmo bronze gasta!

Enrugaram-se as faces e perderam
seus olhos a viveza:
voltou-se o seu cabelo em branca neve;
já lhe treme a cabeça, a mão, o queixo,
nem tem uma beleza
das belezas que teve.

Assim também serei, minha Marília,
daqui a poucos anos,
que o ímpio tempo para todos corre.
Os dentes cairão e os meus cabelos.
Ah! sentirei os danos,
que evita só quem morre.

Mas sempre passarei uma velhice
muito menos penosa.
Não trarei a muleta carregada,
descansarei o já vergado corpo
na tua mão piedosa,
na tua mão nevada.

As frias tardes, em que negra nuvem
os chuveiros não lance,
irei contigo ao prado florescente:
aqui me buscarás um sítio ameno,
onde os membros descanse,
e ao brando sol me aquente.

Apenas me sentar, então, movendo
os olhos por aquela
vistosa parte, que ficar fronteira,
apontando direi: — Ali falamos,
ali, ó minha bela,
te vi a vez primeira.

Verterão os meus olhos duas fontes,
nascidas de alegria;
farão teus olhos ternos outro tanto;
então darei, Marília, frios beijos
na mão formosa e pia,
que me limpar o pranto.

Assim irá, Marília, docemente
meu corpo suportando
do tempo desumano a dura guerra.
Contente morrerei, por ser Marília
quem, sentida, chorando
meus baços olhos cerra.
(Tomás Antônio Gonzaga. Marília de Dirceu e mais poesias.Lisboa: Livraria Sá da Costa Editora, 1982.)

Questão 06
A leitura atenta deste poema do livro Marília de Dirceu revela que o eu lírico
(A) sente total desânimo perante a existência e os sentimentos.
(B) aceita com resignação a velhice e a morte amenizadas pelo amor.
(C) está em crise existencial e não acredita na durabilidade do amor.
(D) protesta ao Criador pela precariedade da existência humana.
(E) não aceita de nenhum modo o envelhecimento e prefere morrer ainda jovem.

Questão 07
Assinale a alternativa que indica a ordem em que os versos de dez e de seis sílabas se sucedem nas oito estrofes do poema.
(A) 6, 10, 6, 6, 10, 10.
(B) 10, 6, 10, 10, 6, 6.
(C) 10, 10, 6, 10, 6, 6.
(D) 10, 6, 10, 6, 10, 6.
(E) 6, 10, 6, 10, 6, 6.

Questão 08
Marque a alternativa em que o verso apresenta acento tônico na segunda e na sexta sílabas:
(A) o tempo arrebatado.
(B) das belezas que teve.
(C) daqui a poucos anos.
(D) e ao brando sol me aquente.
(E) na mão formosa e pia.

Questão 09
No conteúdo da quinta estrofe do poema encontramos uma das características mais marcantes do Arcadismo:
(A) paisagem bucólica.
(B) pessimismo irônico.
(C) conflito dos elementos naturais.
(D) filosofia moral.
(E) desencanto com o amor.

Questão 10
Observe os seguintes vocábulos extraídos da sétima estrofe do
poema:
I. ternos.
II. frios.
III. pia.
IV. pranto.
As palavras que aparecem na estrofe como adjetivos estão contidas apenas em:
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I, II e III.
(D) I, II e IV.
(E) II, III e IV.

Gabarito oficial: 1 - B /  2 - D / 3 - C / 4 - E  /5 - D/  6 - B/  7 - B / 8 - A / 9 - A/  10 - C

Continua...


quarta-feira, 13 de junho de 2012

"Marcela amou-me durante 15 meses e 11contos de réis."




MACHADO DE ASSIS in

Memórias Póstumas de Brás Cubas.


Contexto :

1-Tempo Literário : Século XIX
                              Realismo ( psicológico)
                              Interiorização/Introspecção;
                              O homem pelo caráter.


Fases Literárias do autor :

1-                 Romantismo
2-                 Realismo ( maturidade emocional e intelectual)


Características gerais da obra machadiana:
Metalinguagem;
Digressão;
Ironia  / humor amargo;
Pessimismo;
Concisão/ clareza;


2- A obra : MEMORIAS POSTUMAS DE BRAS CUBAS ( 1881)

Considerada um divisor de águas do romance brasileiro,,apresenta a ambivalência das elites  no final do século passado. Pretendia-se que as elites fossem liberais, mas elas o eram "apenas por fora",na verdade, eram autoritárias e escravocratas.
Romance de anatomia,analisa o homem e a sociedade em uma "fantasia", pois à luz da verdade é inverossímil a idéia de um defunto narrar sua  morte, seu delírio e sua vida.

Estrutura : dividido em 145 capítulos curtos, truncados, dispostos de forma alinear, o narrador inicia-se de modo inesperado: pelo óbito dele mesmo:

FOCO NARRATIVO: escrita em primeira pessoa- por um personagem narrador defunto   ( o defunto-autor), a história é uma confissão, um depoimento, repleto de ironia, humor - às vezes amargo -, sarcasmo, próprios do estilo do autor

ESPAÇO: O espaço onde ocorre a história narrada por Brás Cubas é o Rio  de Janeiro- elite escravocrata ,onde o ócio, o tédio e o sadismo prevalecem.   


TEMPO:- psicológico, pois a trama evolui de acordo com a memória do narrador, pois uma vez morto, livre de pressões externas, não temendo ser julgado por ninguém, B.C. pode abrir-se com o leitor como lhe for conveniente. Portanto, a história  é descontínua, entrecortada  por assuntos que se quebram para, em seguida, retornarem, criando as digressões textuais.

Digressão: desvio  do assunto, normalmente para evitar a emoção, o envolvimento pessoal, seria fugir da "linha reta" na seqüência da narração. O defunto-autor interrompe constantemente a história para se dirigir ao leitor, discutir os métodos adotados no livro, fazer comparações entre esse e  outro livro, traçar retratos morais de personagens secundárias, etc.

Metalinguagem é a propriedade que tem a língua de voltar-se para si mesma, é a forma de expressão dos dicionários e das gramáticas. O significado do termo, entretanto, ampliou-se e hoje o encontramos associado aos vários tipos de linguagem.

3-PERSONAGENS:

BRÁS CUBAS: personagem esférico; na infância um menino- diabo; quando adulto, um hipócrita, arrogante, contraditório,preconceituoso, um burguês que passou a vida rondando o poder e morreu sem nenhuma conquista.

VIRGÍLIA : filha do Conselheiro Dutra, um "casamento arranjado "que não se concretiza. Casa-se com Lobo Neves e torna-se amante de Cubas. “ Uma ruína aos 54 anos”

LOBO NEVES : político bem sucedido, marido de Virgília.

MARCELA : uma prostituta espanhola, primeiro amor de Cubas, os 17 anos. Sem escrúpulos, luxuosa, amiga de dinheiro e de rapazes . Foi perfeitamente definida no período: "Marcela amou-me durante 15 meses e 11contos de réis."

EUGÊNIA : acanhada, filha de D. Eusébia ,coxa de nascença ,durante algum tempo namorada de Cubas.- ‘ A flor da moita”. - Por que bonita, se coxa? por que coxa, se bonita?

EULÁLIA: Nhá-Loló, filha de Damasceno, morta aos 19anos de febre-amarela.” A flor do pântano”.

QUINCAS BORBA: um semi-demente, amigo de infância de B.C. , criador da "Humanitas", filosofia segundo a qual "a dor é uma ilusão". (caricatura do Positivismo) e “ a guerra e não a paz é o princípio da vida”.

D. PLÁCIDA: agregada à família de Virgília,costureira, cúmplice  dos encontros de B.C. e Virgília na casa de Gamboa : "Saiu da vida às escondidas como entrara."


4-Capítulos em destaque:

O capítulo X -O menino é o pai do homem, traça-nos o perfil futuro de Brás Cubas já adulto: mau, mesquinho, intolerante

Capítulo XXXI / A borboleta preta-- Também por que diabo não era ela azul? disse comigo.

Capítulo XXXIII / Bem-aventurados os que não descem  Por que bonita, se coxa? por que coxa, se bonita? Tal era a pergunta que eu vinha fazendo a mim mesmo ao voltar para casa, de noite, sem atinar com a solução do enigma.

Das Negativas /último capítulo-(...) a derradeira negativa deste capitulo de negativas:- Não tive filhos, não transmiti a nenhuma criatura o legado da nossa miséria."

Capítulo VII-O Delírio, é obra prima de descrição e coragem inventiva por parte de Machado. Montado sobre o dorso de um hipopótamo percorre velozmente os séculos, indo de encontro à origem dos homens.

5- EXERCÍCIOS

1- Filosofia dos epitáfios
“E, aliás, gosto dos epitáfios; eles são, entre a gente civilizada, uma expressão daquele pio e secreto egoísmo que induz o homem a arrancar à morte um farrapo ao menos da sombra que passou. Daí vem, talvez, a tristeza inconsolável dos que sabem os seus mortos na vala comum; parece-lhes que a podridão anônima os alcança a eles mesmos."
O fragmento acima, de Memórias póstumas de Brás Cubas, exemplifica a seguinte característica de seu autor:
a)pessimismo com que trata as personagens que ocupam postos privilegiados na sociedade burguesa, diferentemente do modo como lida com indivíduos socialmente carentes.
b)uso da ironia como arma de combate às tendências estéticas do Romantismo, de que nunca sofreu influência.
c)a fixação nos problemas sentimentais, entendidos como única causa da conduta humana.
d) tendência à idealização das personagens, herança do Romantismo.
e) tentativa de compreender a natureza humana naquilo que tem de universal.

2- [Leia o texto da questão anterior.]
Do ponto de vista da composição, é correto afirmar que o capítulo "Filosofia dos epitáfios":
a)é predominantemente dissertativo, servindo os dados do enredo e do ambiente como fundo para a digressão.
b)é predominantemente descritivo, com a suspensão do curso da história dando lugar à construção do cenário.
c)equilibra em harmonia a narração, à medida que faz avançar a história e cria o cenário de sua ambientação.
d)é predominantemente narrativo, visto que o narrador evoca os acontecimentos que marcaram sua saída.
e)equilibra narração e dissertação, com o uso do discurso indireto para registrar as impressões que o ambiente provoca no narrador.

3- "Marcela amou-me durante quinze meses e onze contos de réis [...]"Neste trecho, de Memórias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis:
a)surpreende o leitor com um vocabulário exótico e comparações inesperadas.
b)dá seu depoimento autobiográfico e impressionista, através de um estilo rebuscado e colorido.
c)explora com muita felicidade a "psicologia feminina", razão pela qual foi aceito com entusiasmo pelo público ansioso de uma literatura romântica.
d)focaliza o emergente proletariado fluminense e os interesses ocultos por trás de suas ações aparentemente triviais.
e)dá um exemplo da ironia e do humor característicos de sua obra, frutos de um profundo pessimismo